2009/12/5

98應華幸運帶傳情

10/12傳情開始















這是98應華系第一學期的第一個活動
我和憶琦,雅萍,怡慧分別是第一,二組擺攤的工作人員































賣出去的每一條幸運帶都是一份份溫暖
也是大家心目中想表達的心意
感謝每個想在冷颼颼天氣傳情的同學老師
感謝大家支持
ya!!
98應華傳情大成功!!!

PPT分享

這是我的作品,看看吧
https://mail.cycu.edu.tw/s9857157/9857157.ppt

2009/12/2

錄音檔,聽聽看

這是我的自我介紹
http://mail.cycu.edu.tw/s9857157/han.mp3

兒童繪本讀書會


我發現童繪社讀書會很有趣
今天討論的繪本是Crious  George
就是圖上這隻可愛的小猴子
他就是喬治
大家聽的不亦樂乎
也都很認真的聽
我本身覺得給小朋友閱讀的書都很可愛




等下一次要換我們親身體驗練習介紹英文繪本給大家聽噢
感覺超新鮮超酷炫的~




2009/11/30

議題討論-心目中對老師的定位?

*心目中對老師的定位?


在我心目中老師的形象就是個可以教導、幫助我們學習並且可以讓我們得到不同啟發的人,對我影響最深的老師是我的小學五六年級的導師,她讓我知道待人處世的道理也是我很重要的一個朋友,我認為師生之間關係良好也可以是嚮往學習的一大動力。

*老師是什麼角色?需要什麼特質?

teacher,顧名思義,是一個教導之人,必須引領學生進入學習殿堂,必須要有充足的耐心,才能循循善誘,也必須要有絕對專注力,這樣一來才能用心的對待學生,達成完美的教學效果。



*華語教師是否也是老師?

是,其實人人都可以成為老師。子曰:「三人行,必有我師焉」只要是往好的方面,人人都可以教導別人。當然,華語教師也是老師,畢竟,是要去教外國人學本國語言。



*老師是什麼角色?需要什麼特質?和傳統理念中的教師有何異同?

現在的老師和以往的老師形象大不同,過去,老師被尊稱為大夫,是個很尊貴的地位,老師說的都是對的,老師教的都要學起來,不同的老師有不同的理想與價值觀,所教導出來的學生的想法也自然就不一樣。而現在,老師犯錯是可以被糾正的,也一定要糾正更正,以免不斷的把錯誤範圍擴大,老師說的不一定都是對的,因為萬一老師的思想很偏激,老師沒有遠見,老師無法傳授我們新知識,那麼我們便不需要與他學習,這就是古往今來,「老師」的地位與形象不停轉換的現象。

閱寫-描寫

落日照大旗 馬鳴風蕭蕭


夕陽西下,落日餘暉之時,冷冷的微風徐徐吹來,使得旗幟飄揚也輕拂人心。馬伕餵食馬群,發現一隻母馬即將臨盆,屆時特請金城武將軍前來幫忙,而正在砌茶還有弄刀耍劍的志玲姑娘和朝偉將軍夫妻倆也趕來協助,馬伕心急如焚、手忙腳亂,此時只見城武將軍鎮靜的、慢慢的替母馬接生了,一隻小馬兒奇妙地就像是天降福恩的降臨在這個美妙的世界上,一雙水汪汪的大眼睛逗得在場所有人笑呵呵的。志玲姑娘輕撫母馬再摸摸小馬兒,給牠取了個名兒叫萌萌,並且不允許它成為戰馬,大家都欣慰的點點頭,而萌萌也好像聽的懂似的鳴叫了幾聲,好似牠認同了。

2009/11/29

閱寫-新詩隨堂寫作

思念




和煦的陽光

滲透進

空無一人的那房

過往的點點滴滴

彷彿

那一道道閃亮又耀眼的光芒

映在心坎

久久不能忘